Libros de mitoloxía para nenos (ACTUALIZO)

[En castellano al final] 

Como xa vos contara há tempo, na casa gostam moito dos seres mitolóxicos e vólvome tola para atopar libros de mitoloxía para nenos que esteam centrados nas criaturas míticas, asi que si vou atopando libros, ireinos resenhando nesta mensaxe e voltareina subir cada vez que engada algún.

O que facemos é que depois de ler o capítulo que toque (ou durante) imos comentando o que vai sucedendo, as impresións que nos causa,... e depois (ou durante)  pídolhes que fagam um debuxo do que escoitaram ou de umha parte concreta do capítulo.


"Mitología griega y romana"
De J. Humbert. Nel vanse desglosando os deuses de um em um e tem tamém umha sección adicada aos personaxes da Odisea de Homero. Nesta ligazón falei del.

"Las aventuras de Ulises"
Un libro que limos em alto em casa e que gustou moitísimo, moi recomendável. Nesta ligazón partilhei ums poucos recursos para complementar a leitura.

"Animales fantásticos"
Um librinho pequeno y sinxelo de Kalandraka, para introducir aos pequenos da casa no mundo dos animais míticos: ocíclope, a esfinxe, o grifo,..."
DISPONÍVEL EM GALEGO

"El libro de las Tierras imaginadas"
Este libro colhímolo há pouco da biblioteca, é moi recomendável, cunhas ilustracións moi bonitas. Faise um recorrido polos distintos mitos sobre a forma da Terra de distintas culturas.

Compártovos umha folha para que o neno debuxe a súa Terra imaxinada por umha banda e pola outra que explique a historia.

El Libro de Las Tierras Imaginadas by meninheira

"Libro de maravillas para niños y niñas"

Este ano estamos a ler em familia o "Libro de maravillas para niños y niñas", moi bonito, recoméndovolo, nós colhímolo na biblioteca, costounos porque no lo tiverom que traer de fora, pero paga a pena.

Compártovos a folha que nós usábamos para escreber e debuxar tras a leitura do libro (em galego e castelám).

Libro de maravillas para niñas y niños by meninheira

"El bestiario fantástico"

Tamém colhimos "El bestiario fantástico", moi bonito tamém, leva case um mes na casa e renovaremos. Os dous libros pódense usar complementándose, por exemplo tras ler no "Libro de maravillas" o capítulo da Gorgona, despois limos em "El bestiario fantástico" o capítulo de Pegaso (que nasceu coa sangue da Gorgona derramada).

"TESEO, cómo nacen las leyendas de Yvan Pommaux" 

Vou engadindo libros, o derradeiro que temos lido é TESEO, cómo nacen las leyendas de Yvan Pommaux, no que se conta a historia de Teseo e o Minotauro.  Um outro libro para pedir na biblioteca, mas olho às que tendes sensibilidade coas cousas terrenais pois no libro aparece reflexada a "vida disipada" dos tedioses e demáis poderosos da época ;) botádelhe um olho antes ao libro para ficar tranquilas.
Um libro para ler a partir de 8-9 anos quizáis.

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Como ya os conté hace tiempo, en casa les gustan mucho los seres mitologicos y me vuelvo loca para encontrar libros de mitología para niños que estén centrados en las criaturas míticas, asi que si voy encontrando libros, los iré reseñando en este mensaje.

Tras leer el capítulo que toque (o durante) vamos comentando lo que va sucediendo, las impresiones que nos produce,... y después (o durante) les pido que hagan un dibujo de lo que escucharan o de una parte concreta del capítulo.

"Mitología griega y romana"
De J. Humbert. En él se van desglosando los dioses de uno en uno y también tiene una sección dedicada a los personajes de la Odisea de Homero. En este enlace hablé de él.

"Las aventuras de Ulises"
Un libro que leímos en alto en casa y que gustó muchísimo, muy recomendable. En este enlace compartí unos pocos recursos para complementar la lectura.

"Animales fantásticos"
Un librito pequeño y sencillo de Kalandraka, para introducir a los pequeños de la casa en el mundo de los animales míticos: el cíclope, la esfinge, el grifo,..."

"El libro de las Tierras imaginadas"
Este libro lo cogimos hace poco en la biblioteca, es muy recomendable, con unas ilustraciones muy bonitas. Hace un recorrido por los distintos mitos sobre la forma de la Tierra de distintas culturas.
Os comparto una hoja para que el niño dibuje su Tierra imaginada por un lado y por el otro que explique la historia.

"Libro de maravillas para niños y niñas" 

Este año estamos leyendo en familia el "Libro de maravillas para niños y niñas", muy bonito, os lo recomiendo, lo pedimos a la biblioteca y nos costó, porque lo tuvieron que traer de fuera, pero vale la pena.
Os comparto la hoja que nosotros usábamos para escribir y dibujar tras la lectura del libro (en gallego y castellano).


"El bestiario fantástico"

También pedimos "El bestiario fantástico", muy bonito también, lleva casi un mes en casa y renovaremos. Los dos días se pueden usar complenmentándose, por ejemplo, después de leer en el "Libro de maravillas" el capítulo de la Gorgona, leímos en "El bestiario fantástico" el capítulo de Pegaso (que nació con la sangre derramada de la Gorgona).

"TESEO, cómo nacen las leyendas de Yvan Pommaux"
Voy añadiendo libros, el último que hemos leído es TESEO, cómo nacen las leyendas de Yvan Pommaux, en el que se cuenta la historia de Teseo y el Minotauro. Otro libro para pedir en la biblioteca, pero ojo las que teneis sensibilidad con las cosas terrenales, pues en el libro aparece reflejada la "vida disipada" de los dioses y demás poderosos de la época :) echadle un ojo antes al libro para quedar tranquilas. 
Un libro para leer a partir de los 8-9 años quizás.
 

Penduricos para as pinzas do pelo

Hai tempo que nom vos ensino o que imos facendo para os aniversários, así que hoxe quérovos ensinar umha ideia para pendurar as pinzas do pelo. Nós este ano xa fixemos dous para agasalhar às amiguinhas, às dúas melhores amigas das minhas filhas.
Trátase destos penduricos.

Hace tiempo que no os enseño lo que vamos haciendo para los cumpleaños, así que hoy os quiero enseñar una idea para colgar las pinzas del pelo. Nosotras este año ya hicimos dos para regalar a dos de las mejores amigas de mis hijas. 
Se trata de estos colgantes:

Esta fíxena eu, para umha dozura homeschooler que para máis sorte é vicinha.

Esta la hice yo, para una dulzura homeschooler que, para más suerte, es vecina.

O Corazón do extremo serve de contrapeso.

El Corazón de la punta sirve de contrapeso.

Nesta almofadinha o bordado é obra da minha filha do medio, de 8 anos, os remates xa lhos fixem eu.

En esta almoadillita el bordado es obra de mi hija del medio, de 8 años, los remates se los hice yo.

A nosa táctica é bordar enriba do debuxo e despois arrincar o papel con coidado :)

Nuestra táctica es bordar encima del dibujo y después arrancar el papel con cuidado :)

Por certo, o ganchinho ese que se ve no de arriba (o de abaixo tamém leva pero nom se ve), son das bolsas ou os paquetes dos calcetíns, eu aproveito todo hihihi.

Por cierto, el ganchito ese que se ve en el de arriba (el de abajo también lo lleva pero no se ve), son de las bolsas o los paquetes de calcetines, yo aprovecho todo hihihi.

Terceiro de primaria: Clasificación do Reino Animal

Xa há semanas que rematamos a clasificación do reino animal, ensínovos o material que empregamos para esta unidade:

• Libro: Conocimiento del medio 3. Edebé primaria a
• Imprimíveis diversos coa clasificación e tamén coa anatomía.
• Material de elaboración propria:

1. Tarxetas de animais:

• Para agrupar de moi diversas maneiras:
  vertebrados/invertebrados, ovíparos/vivíparos, xeito de se alimentar, hábitat, etc.

2. Tarxetas de definicións: (o xérmolo do Imprimível que está na tenda)

•  Para elaborar o organigrama do Reino Animal
  

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Inglés para 3º de primaria

O ano pasado empregamos o "Bugs World" para inglés de 2º e a verdade é que é um método atractivo de seguir para os pequenos. Estes días atopaba esta mensaxe num blogue que sigo:

El año pasado usamos el "Bugs World" para inglés de 2º y la verdad es que es un método atractivo de seguir para los niños. Estos días encontraba este mensaje en un blog que sigo:

“Bugs World”. Inglés de 3º Nivel de Educación Primaria. Editorial Macmillan.

Materiales y actividades interactivas complementarias de Inglés de 3º Nivel de Educación Primaria, “Bugs World”, de Editorial Macmillan.

El nombre y contraseña válidos para todos los niveles de Primaria los puedes encontrar en algunos sitios web. Por ejemplo, pinchando AQUÍ.

BLOP HOP umha olhada ao primeiro semestre

Apuntámonos ao BLOGHop de Homeschooling Spain!!
Nós seguimos o sistema dos tres trimestres, así que a nosa olhada é ao que levamos mirado para terceiro de primaria

Nosotros seguimos el sistema de los tres trimestres, así que nuestro vistazo es a lo que llevamos visto para tercero de primaria, valga la redundancia.

Matemáticas:

Para afianzar bem o 2ºcurso, comezamos o ano com o programa do MEP correspondente ao 2º grado americano e cando o rematamos seguimos co programa do 3º ano. Agora estamos no cuarto dos seis cadernos de 3º e creio que imos parar aquí e adicar o que fica do ano escolar a facer contas e máis contas :D

Outra cousa coa que imos trabalhando é coas fichas de mates de Actiludis e de diversos sitios educativos.
Limos libros vivos e fixemos un monte de mates manipulativas.

Tamém fomos a umha exposición de mates onde tinham umha mostra moi interesante de manipulativos matemáticos.

Matemáticas:

Para afianzar bien el segundo curso, comenzamos el año con el programa del MEP de 2º grado americano y cuando lo terminamos seguimos con el programa del tercer año. Ahora estamos haciendo el cuarto de los seis cuadernos de 3º y creo que vamos a parar aquí y dedicar lo que resta de año escolar a hacer cuentas y más cuentas :D

Otra cosa con la que trabajamos es con las fichas de mates de Actiludi y de otros sites de material educativo.
Leimos libros vivos e hicimos un montón de mates manipulativas.

También fuimos a una exposición de mates en dónde había una muestra muy interesante de manipulativos matemáticos

Lingua:

Estivemos trabalhando com un "material fotocopiável" de Anaya para 3º de Primaria co que rematamos esta semana. Nom recordo de onde o baixei, pero suponho que si facedes umha procura o atoparedes sem dificultade.

Para traballar caligrafía e ortografía, estivemos a facer os cadernos de caligrafía de pauta montessori de Edelvives , que nos recomendou Pilar e que eu também vos recomendo. Despois fixemos algún de Rubio e agora estamos a facer Copywork.

Para gramática estamos a facer fichas de clasificación todas as semanas. Trabalhamos os verbos, nomes, adxetivos e determinantes.

Facemos moita escritura creativa de xeito espontáneo (hai umha producción editorial nesta casa, que nem Planeta!! hehehe)

Para leitura, adicamos algún día à semana a que fagam um pouco de leitura en voz alta de algúns dos libros que temos por casa.
Seguimos coa febre dos comics sendo os preferidos Asterix e Obelix, aínda que tamém os de Ottoline forom um exitazo.
Tamém imos todas as semanas à biblioteca, e deste xeito há leitura nova a diario.

Lengua:

Estuvimos trabajando con un "material fotocopiable" de Anaya para 3º de Primaria que terminamos esta semana. No recuerdo de donde lo bajé, pero supongo que si haceis una búsqueda lo encontrareis sin dificultad.

Para trabajar caligrafía y ortografía, estuvimos haciendo los cuadernos de caligrafía de pauta montessori de Edelvives , que nos recomendó Pilar y que yo también os recomiendo. Después hicimos alguno de Rubio y ahora estamos haciendo Copywork.

Para gramática estamos haciendo fichas de clasificación todas las semanas. Trabajamos los verbos, nombres, adjetivos y determinantes.

También hacemos mucha escritura creativa de manera espontánea (hay una producción editorial en esta casa, que ni Planeta!! hehehe)

Para lectura, dedicamos algún día a la semana a que hagan un poco de lectura en voz alta de alguno de los libros que tenemos en casa en ese momento.
Seguimos con la fiebre de los comics siendo los preferidos Asterix y Obelix, aunque también los de Ottoline fueron un exitazo. 
También vamos todas las semanas a la biblioteca, así que tenemos lectura nueva a diario

Coñecemento do Medio:

Estamos a seguir o programa do noso libro de texto (que tamém volo recomendo), xa rematamos co "espacio exterior" e só nos queda a lección dos animais invertebrados para rematar o libro. Apoiamos os temas do libro com umhas fichas de Santillana que podedes descargar nesta ligazón.

Para xeografía estamos a seguir o MARABILHOSO e super-recomendável libro de Geografía Elemental,do que tenho que facer umha entrada para contarvos como estamos a trabalhar com ele.
Tamém limos algúm libros vivos como o de Cómo aprendí geografía, que nos decepcionou um bocadinho, a verdade.

De historia, este ano vimos a prehistoria.

Imos comezar ler Libro de maravillas: Para niñas y niños, que porfín nolo conseguirom na biblioteca, agardo que sexa um éxito.

Tamém usamos moitos audiovisuais como a colección de Érase una vez los inventores, Érase una vez la vida, documentais varios, ademáis das visitas aos museos, etc.

Conocimiento del Medio:

Estamos siguiendo el programa de nuestro libro de texto (que también os lo recomiendo), ya terminamos con el "espacio exterior" y sólo nos queda la lección de los animales invertebrados para terminar el libro. Para apoyar los temas del libro, usamos unas fichas de Santillana que podeis descargar en este enlace

Para geografía estamos siguiendo el MARAVILLOSO y super-recomendable libro de Geografía Elemental, del que tengo que hacer una entrada para contaros cómo estamos trabajando con él.
Tambiém leímos algunos libros vivos como el de Cómo aprendí geografía, que nos decepcionó un poco, la verdad.

De historia, este año vimos la prehistoria.

Vamos a comenzar a leer el Libro de maravillas: Para niñas y niños, que por fín nos lo consiguieron en la biblioteca, espero que sea un éxito.

También usamos muchos audiovisuais como la colección de Érase una vez los inventores, Érase una vez la vida documentales varios, además de las visitas a los museos, etc.

Inglés:

Estabamos a usar umha mistura de cousas e hai pouco descubrím Wordies in Space e estalhes a gustar moito.

Inglés:

Estábamos usando una mezcla de recursos, pero hace poco descubrí la página de Wordies in Space y les está gustando mucho.

Música:

En música estamos co piano.

Música:

En música estamos con el piano

Português:

Em portugués fixemos algumha actividade escrita, mas básicamente o que facemos é ler libros e ver películas ou series de debuxos animados nesta lingua.

Portugués:

En portugués hicimos alguna actividad escrita, pero básicamente lo que hacemos es leer libros o ver películas o series de dibujos animados en esta lengua.

Educación Física:

Fam capoeira dúas veces por semana, o que supóm umhas 2 horas mínimo de Educación Física à semana.

Educación Física:

Hacen capoeira dos veces por semana, lo que supone unas 2 horas mínimo de Educación Física a la semana.

Informática:

Aprendem o manexo de windows de xeito autónomo, como o Movie Maker que o aprendem facendo montaxes do que lhes gosta.

Informática:

Aprenden el manejo de las windows de forma autónoma, como el Movie Maker que lo aprenden haciendo montajes de lo que les gusta.

O Sistema Solar, terceiro de primaria

Xa rematamos a lección do Sistema Solar e deíxovos dúas ligazóns interesantes para trabalhalo.

1. La tierra en el espacio:
2. Del sistema solar a nuestro planeta

Máis cousas nosas sobre o Sistema Solar: 

• El espacio exterior
• Casco de astronauta de papel maché

El espacio exterior

Estamos xa rematando o noso libro de Coñecemento do Medio, esta semana comezamos co Espacio Exterior, unhas das leccións que nos quedan para rematalo.

Hoxe montamos o mural e tamén estivemos a ver e ler o lapbook que fixéramos, todo restos dun proxecto adicado ao espazo de hai mil anos!! :D

Estamos terminando nuestro libro de Conocimiento del medio y esta semana comenzamos con el Espacio Exterior, una de las lecciones que nos quedan para terminarlo. 
Hoy montamos el mural y también estuvimos viendo un lapbook que hicieramos, hace mil años con un proyecto de estudios dedicado al espacio.

Tamén comezamos há días a ler a traducción de Silvia e María do libro de Charlotte Mason, Geografía Elemental e xusto hoxe tocaba a Lección VI. Nuestro mundo y otros mundos, parte I e como falaba de Galileo, antes vimos estos vídos desta magnífica colección.

También hace un par se semanas que estamos leyendo la traducción de Silvia y María del libro de Charlotte Mason, Geografía Elemental, y justo hoy tocaba la  VI. Nuestro mundo y otros mundos, parte I, como habla de Galileo, aprovechamos para ver antes este vídeo de esta magnífica colección.

Érase una vez los inventores, Galileo Galilei:

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A terceira parte está bloqueada para algúns países, deíxovos a ligazón por se tendes sorte e podedes ve-lo: https://www.youtube.com/watch?v=Au0P6kjqVTk

La tercera parte está bloqueada para algunos países, a ver si teneis suerte y no es el vuestro.

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En Amazón.es:

En Amazon.com:

Documentos da nosa rotina diaria

Quero compartilhar convosco varios arquivos do que din en chamar "a nosa rotina diaria" aínda que nom os facemos todolos días, si que son documentos que usamos varias veces na semana.


TIPOS DE PALABRAS: Eu doulhes umha listaxe de palabras e tenhem que dizer que tipo de palabra é e em base a iso, clasifícannas, etc. Para que sexa máis divertido, às veces usamos palabras dum mesmo tema, por exemplo de Asterix, de Pucca,...

Tipos de Palabras - Galego by meninheira

CALIGRAFÍA - COPYWORK: antes usabamos librinhos de caligrafía e neste último trimestre mudei de "táctica", agora fan um pouco de "copywork" ou trabalho de copia usando este libro que temos por casa: Mi Primer Larousse de Los Porques e polo outro lado, agora estamos a empregar umhas fichas de lingua espanhola de Actiludis (esta é umha delas).

Copy Work GALEGO by meninheira

MATES ABN: ainda que até o de agora usabamos o algoritmo tradicional e "brincábamos" co ABN, definitivamente voume pasar ao ABN. Até o de agora as fichas de Actiludis vinhanos moi ben, aghora temos um modelo para usar de ponto de partida.

Graficos Abn by meninheira

 
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Hoy os comparto varios archivos que aunque les titulé "nuestra rutina diaria", en realidad no los hacemos todos los días, aunque sí son documentos que usamos varias veces ala semana.


TIPOS DE PALABRAS: Para este ejercicio les doy una lista de plabras y tienen que apuntar qué tipo de palabra es y hacer la clasificación, etc. Para que sea más divertido, algunos días usamos palabras del mismo tema, por ejemplo: de Asterix, de Pucca,...

CALIGRAFÍA - COPYWORK: antes usábamos libros de caligrafía pero este ultimo trimestre cambié la "táctica" y ahora hacemos un poco de "copywork" o trabajo de copia usando este libro que tenemos por casa: Mi Primer Larousse de Los Porques y por el otro lado de la hoja estamos usando unas fichas de lengua española de Actiludis (esta es una de ellas).

MATES ABN: aunque hasta ahora usábamos el algoritmo tradicional y "tonteábamos" con el ABN, definitivamente me paso al ABN. Hasta ahora usábamos las fichas de Actiludis, que nos vienen muy bien, ahora tenemos otra plantilla más.

Simetría con regletas Cuissenare

Outra de simetría, esta vez com as regletas Cuisenaire e proposta do super-recomendável Dossier de Actividades con las regletas.

O tema era libre, só había que facer figuras simétricas com as regletas.

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Otra vez con la simetría a cuestas, esta vez con las regletas Cuisenaire y propuesta del  super-recomendable Dossier de Actividades con las regletas.

Sólo había que hacer figuras simétricas con las regletas

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Fracciones en 3º de primaria

Este curso comezamos com as fraccións. Entre outras cousas estamos a usar um manipulativo matemático da tenda de Aprendiendo matemáticas: Fracciones lineales, que ademáis vem com um xogo de autocolantes para facer umhas cartas e no librinho que trae dentro propóm actividades para xogar com as fraccións.

Está moi ben, recoméndoo.

À dereita fraccións circulares preparadas por mim.

As cartas feitas com os autocolantes do manipulativo.

Para trabalhar as fraccións manipulativamente, nun primeiro momento estivemos a fazer varias cousas, por exemplo,xuntando o manipulativo de fraccións lineais xunto co manipulativo que de fraccións circulares que preparei eu, comparamos umhas com as outras.

 

Tamén estivemos a emparelhar as mans com as súas luvas.
E aghora xa sabedes como é que nacen os meus imprimíveis :D

 

Aghora xa sabedes como é que nacem os meus imprimíveis :D  xordem da nosa propria necesidade :)

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Este curso comenzamos con las fracciones, entre otras cosas estamos usando un manipulativo matemático de la tienda de Aprendiendo matemáticas: Fracciones lineales, que además viene con un juego de pegatinas para hacer unas cartas y con un librito dónde propone actividades para jugar con las fracciones.

Está muy bien, os lo recomiendo.

Entre las cosas que hicimos para trabajar las fracciones manipulativamente está juntar y comparar las fracciones lineales con unas circulares que preparé yo. Y también estuvimos emparejando manos con sus guantes.

Y ahora ya sabeis como nacen mis imprimibles :D de nuestra propia necesidad :)

Simetría con LEGOS II

Seguimos a trabalhar a simetría coas distintas propostas do Dossier de Matemáticas con lego que vos recomendo pois apréndenos a fazer mates de xeito máis divertido.

O exercicio era fazer figuras simétricas a partir dumha outra figura usando só dúas pezas de legos.

Aquí había que facer figuras simétricas a partir de 6 pezas todas co mesmo patrón.

Na foto vese um anaquinho dum dos meus "netos" que veu à "escola" ese día XD

Para rematar, crear figuras simétricas co mesmo número de pezas.

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Seguimos trabajando el concepto de simetría con las distintas propuestas del Dossier de Matemáticas con lego que os recomiendo pues nos enseña a hacer mates de manera más divertida.


Reseño varias propuestas:

• Hacer figuras simétricas a partir de otra figura usando sólo dos piezas de legos.
• Hacer figuras simétricas a partir de 6 piezas y todas con el mismo patrón (en la foto se ve un cachito de uno de mis "nietos" que vino ese día a la "escuela").
• Hacer figuras simétricas usando el mismo número de piezas. 

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Ecosistemas para 3º de primaria: Arrecife de coral

Continuando co estudo dos ecosistemas que propón o noso libro de conhecemento do medio, despois de ver a selva tropical, continuamos o estudo dos ecosistemas estudando os arrecifes de coral.

Voltamos empregar un libro de Clare Beaton esta vez sobre os arrecifes de coral, que fomos lendo ao longo dunha semana, pois vai explicando aos pouco as características do ecosistema e propondo actividades para facer.

Ao fin da semana, cando xa tinhamos todo montado, um pouco de xogo libre para desfrutar no fondo do mar.

Lembráronse do Nemo, que vive nun arrecife de coral. E co conto da peli estivemos a falar dos animais que viven neste ecosistema.

Quédanos pendente facer o lapbook sobre os arrecifes de coral de Dynamic 2 Moms.

 

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Continuando con el estudio de los ecosistemas que nuestro libro de conocimiento del medio, después de ver la selva tropical, continuamos con estudiando los arrecifes de coral.

Volvimos a usar un libro de Clare Beaton esta vez sobre los arrecifes de coral, que fuimos leyendo a lo largo de una semana, con calma y disfrutándo las explicaciones con las que va exponiendo las características del ecosistema y proponiendo actividades para hacer. Una vez terminado y montado, es hora de jugar con el escenario.

Nos queda pendiente hacer el lapbook sobre los arrecifes de coral de Dynamic 2 Moms.

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Un bocadinho de prehistoria

Estes días temos estado lendo e aprendendo cousas sobre a prehistoria, xa hai moitos anos estudáramos os dinosaurios e agora ímolo ver dende a ollada dos homes que vivían nesa época.


ALGUNHAS DAS COUSAS QUE FIXEMOS:

1. Limos en voz alta un libriño sobre a prehistoria en portugués, o que nos serviu tamén para praticar esta lingua.


2. Vimos os capítulos de "Erase una vez el hombre" desta época.


3. Limos sobre a cova de Altamira, nun libro de texto.


4. Fixemos fichas variadas. 


5. Vimos este vídeo sobre un conto
   
   
   
   
6. Vimos este vídeo:

TRABALLOS PROXECTADOS:

1. Facer esta maqueta de Trilobite: http://www.hgms.org/Paleo/TRILOBIT.PDF
2. Facer colares (http://pinterest.com/pin/246079567109812801/)

OUTRAS COUSAS:

1. Unha liña do tempo moi interesante: http://dogfoose.com/wp-content/uploads/2010/03/4-5-Winding.jpg

"Cuentos para aprender ortografía"

Hai uns días estivemos a ler un dos contos da colección "Cuentos para aprender ortografía", nós limos este, o de ca, co, cu, que, qui. Sinxelo e doado de ler, aos pequenos gustoulhe :)

Cuento ortografía ca, co, cu, que, qui from Unzizu Martínez

No Amazon tendes moitos máis e a moi bo prezo, deíxovos um de amostra

 ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥ ♥

Hace unos días estuvimos leyendo un cuento de la colección "Cuentos para aprender ortografía", nosotros leímos el de "ca, co, cu, que, qui". Un cuento sencillito y fácil de leer, a los niños les gustó.

En Amazon teneis muchos más a buen precio, os dejo uno de muestra.

A paisaxe para 3º de primaria

Estos días temos estado a trabalhar sobre o tema da paisaxe, que ocupa um capítulo do noso libro de Coñecemento do Medio. Para abordalo, ademáis de facer as leituras do libro e exercicios sobre o tema, tamén temos debuxado moitas paisaxes.

Outra das cousas que fixemos, foi ver a unidade do Proyecto Agrega sobre A paisaxe. Recoméndovos moitísimo este recurso que me pasou a minha Belén, está disposto por anos lectivos e por materias e inda por riba en todas as linguas oficiais do Estado. Boísimo!!

Como nom podemos deixar de lado o noso aprendizaxe máis criativo, fixemos algumhas formas xeográficas co que eu chamo "pintura de micro-ondas" ou pintura inchável e que xa temos empregado para outros proxectos. 

A receita para a pintura é:

• 1 cunca de farinha
• 1 cunca de sal
• 1 pouquinho de fermento

Remésexe todo e vaiselhe botando auga até formar umha pasta fininha, moi pouco mesta, um pouquinho máis líquida que a pintura de parede por se vos serve de referencia. Umha vez pronta, é cando se lhe engade o pigmento ou a sustancia corante que empreguedes para darlhe cor.

Outras veces tinhamos usado a pintura xa colorida, mais desta vez foi sen colorir, coa cor natural da farinha triga.

Despois todo é pintar como se fai normalmente e umha vez rematado hai que "cocinhar" o debuxo no micro-ondas. Atención! é importante que o papel sexa do tamanho axeitado para o aparelho, nom vaia ser que o pintedes e despois non colha no micro-ondas :)

Tendes que meter o papel (nós empregamos cartón de caixa de cereais) no micro-ondas e cocinhalo a temperatura máxima durante 30 segundos máis ou menos. Teredes que ir probando.

Na imaxe vedes dúas formas, umha sem pasar polo micro-ondas e outra xa "cocinhada".

Aquí vendes varios dos debuxos xa cocinhados, tende coidado co papel que escolhedes porque sempre se comba um pouco, canto máis groso sexa, melhor.

Os resultados son moi fermosos e sorprendentes. Aqui tendes o que vai ser um arquipélago.

E os acantilados dalgumha costa Atlántica

Xa rematando de pintar...

Puxémolos a secar ao sol para que endurecera a pasta.

Os resultados son fermosísimos. Aquí o arquipélago.

Un cabo...


E umha baía


Por se dubidades sobre a perdurabilidade da pintura umha vez cocinhada, pódovos dicer que se mantém por anos, alomenos as nosas pinturas máis velhas xa tenhem anos e estám como o primeiro dia :)